2020.07.17 03:00「タイミング」放課後等デイサービスみのりⅡ小テストへ向けて勉強をする子がいました。 少し進めては、「疲れた」と机に突っ伏しています。 スタッフの声はどうやら届いているようですが、このままだと寝てしまいそうです。 スタッフは「大変だね」「時々声かけるね」「進んだね」などと声をかけながら、そばで...
2020.07.16 03:00『 新たな道へ ”参” 』放課後等デイサービスみのりⅡさぁ、本日は果たしてどのような成果を見せてくれるのか？ 先ずは、学習に入る前に、先日も少し話をしたのだったが・・・続かなかった二人の会話を思い出しながら・・・ ～ 「今年の目標は？」 「受検になるのでは・・・」 「志望校は？どこかきめたのかなぁ？」 「それは、まだ～。」...
2020.07.15 03:41「塗り絵の魔法」放課後等デイサービスみのりⅡみのりⅡでは時々塗り絵をお勧めすることがあります。塗り絵には色鉛筆の力加減の工夫や、はみ出さないで塗ろうとする器用さを伸ばすなど、たくさんの学びや気づきもありますが、特に私が思う塗り絵の良さは色で感情を静かに出す効果です。 好きな色は何色ですか？と訊かれて皆さんは何色と...
2020.07.03 09:26「新聞紙輪投げ」放課後等デイサービスminori.lab運動・目と手の協応クラスで先日「輪投げであそぼう」を行いました。 新聞紙を丸めて、輪っかを作るところからスタートです。 スタッフのやり方を見て、それを自分の手で実際に再現することから始めます。 紙を丸めたり抑えるといった作業は、指先の使い方や両腕を協応させ、複雑な力加減が求...
2020.07.03 09:22「色」「いろ」「イロ」児童発達支援みのり「みのり」では、幼児さんが自分で好きな色を選ぶ機会が沢山あります。 運動の時間では、立ち位置を決めるマットの色を～ 音楽療法では、スカーフを使って色々な物を作るためにスカーフの色を選びます。 そんな時は「僕、青！」「私、ピンク！」等、各々好きな色を楽しそうに選...
2020.07.03 09:19「６月のSST」放課後等デイサービスみのりⅡ6月のみのりⅡのSSTで「カード探索ゲーム」に取り組みました。 提示されたカードを、他者と協力して探すゲームです。 ワークシートへ、作戦や感想などを記入してもらいました。 作戦（スピードをあげるためにはどんな工夫が可能か）は、クラスによってさまざまな...
2020.07.03 09:17「子どもとアニミズム②」児童発達支援みのりみのりでは子どもたちの愛らしいアニミズムを最大限に生かしてあそんでいます。 みのりをいつも見守ってくれているピンクのゾウさんは時々子ども達にお願いします。 「寂しいから温かいハートをみんなで一緒に届けてほしい」 そのゾウさんの声を聴き、みのりの子ども...
2020.07.01 07:49「子どもとアニミズム①」児童発達支援みのり幼い子どもはアニミズムの概念を持っているといいます。 子どものアニミズムとは無機質な物にも自分と同じように命が宿っていると思い、石やプラスティック素材でできた物も擬人化してしまったりすることです。 この概念を持っている乳幼児期は未成熟さや幼稚さや子どもの自己中...
2020.07.01 07:44『鈍行列車で行こう』放課後等デイサービスminori.lab 突然ですが 今の子どもたちの状況を、列車とその乗客に例えてみました。 2月下旬 普通列車で、だいたい予想がついているいつもの日常を過ごしていたところ、突然の全面運行停止！ 3月〜5月 とりあえず点検して、なんともなさそうだから、少しずつ動か...
2020.07.01 07:40『 新たな道へ ”弐” 』放課後等デイサービスみのりⅡようやく始まった、今年度のみのりⅡでの生活。第2回目の療育利用。 「さて！今日は何に取り組むのかなぁ？ 国語？数学？ どっち？」 「国語！」（オッ！反応が速い・・・） と言うことで、今日は国語の学習となる。国語と言えばこれまでは、『漢字』の学習をすることが多か...